درخواست تکرار به انگلیسی در کلاس؛ ۵ موقعیت کاربردی

در کلاس زبان، وقتی جمله‌ای را کامل نمی‌شنوید، سؤال مناسب همیشه یکی نیست. شاید صدای بخشی از جمله را از دست داده باشید؛ شاید معلم خیلی سریع گفته باشد؛ یا شاید همهٔ کلمه‌ها را شنیده باشید اما معنی یک واژه یا عبارت را نفهمیده باشید. تشخیص این تفاوت کمک می‌کند کوتاه، مؤدبانه و دقیق درخواست کنید. در این راهنما پنج موقعیت روزمره، پاسخ نمونه و یک تمرین نقش‌آفرینی را می‌بینید. پاسخ‌های دیگری هم می‌توانند درست و طبیعی باشند.

اول مشخص کنید چه چیزی را از دست داده‌اید

اگر بخشی از جمله را نشنیده‌اید، از درخواست تکرار استفاده کنید. عبارت Could you say that again, please? یعنی «ممکن است لطفاً دوباره آن را بگویید؟» این نمونه در درس بررسی فهمِ گفت‌وگو در بریتیش کانسیل هم آمده است. اگر بیشتر جمله را شنیده‌اید اما سرعت مانع فهم شده، بهتر است آهسته‌تر صحبت‌کردن را بخواهید. اگر مشکل فقط یک واژه است، دربارهٔ معنی همان واژه سؤال کنید.

وقتی آخرین جمله را نشنیده‌اید

اگر معلم جمله‌ای را گفت و شما بخشی از آن را از دست دادید، می‌توانید مشخص و مؤدبانه بگویید: Could you repeat the last sentence, please? یعنی «لطفاً می‌توانید جملهٔ قبلی را تکرار کنید؟» اگر فقط یک کلمه یا عبارت را نشنیده‌اید، اشارهٔ دقیق‌تری داشته باشید: Could you repeat the word after “class”, please? این سؤال به گوینده نشان می‌دهد کدام بخش برای شما روشن نیست.

نمونهٔ پاسخ معلم می‌تواند چنین باشد: Sure. The homework is due on Monday. یعنی «حتماً. تکلیف باید دوشنبه تحویل داده شود.» شما هم می‌توانید با Thank you. گفت‌وگو را ادامه دهید.

وقتی سرعت صحبت زیاد است

گاهی همهٔ واژه‌ها آشنا هستند، اما جمله آن‌قدر سریع گفته می‌شود که فرصت پردازش ندارید. در این حالت از جملهٔ Could you speak a little more slowly, please? استفاده کنید؛ یعنی «لطفاً می‌توانید کمی آهسته‌تر صحبت کنید؟» این درخواست دربارهٔ سرعت است، نه تکرار یک جملهٔ خاص.

برای روشن‌ترکردن درخواست می‌توانید دلیل کوتاهی اضافه کنید: I’m still writing. یعنی «هنوز دارم می‌نویسم.»

A: Write the answers and compare them with your partner.
نفر اول: جواب‌ها را بنویسید و با همکلاسی‌تان مقایسه کنید.

B: Could you speak a little more slowly, please?
نفر دوم: لطفاً می‌توانید کمی آهسته‌تر صحبت کنید؟

A: Of course. Write the answers first. Then compare them with your partner.
نفر اول: حتماً. اول جواب‌ها را بنویسید. بعد آن‌ها را با همکلاسی‌تان مقایسه کنید.

وقتی معنی یک کلمه را نمی‌دانید

اگر جمله را شنیده‌اید اما یک واژه یا عبارت برایتان ناآشناست، دربارهٔ معنی آن بپرسید: What does “compare” mean? یعنی «کلمهٔ compare یعنی چه؟» اگر عبارت طولانی‌تر است، می‌توانید بگویید: What does this phrase mean? یعنی «این عبارت یعنی چه؟» سپس معنی را در جملهٔ خودتان امتحان کنید تا مطمئن شوید درست فهمیده‌اید.

مثلاً معلم می‌تواند پاسخ دهد: It means “look at two things and find what is similar or different.” یعنی «دو چیز را بررسی کن و شباهت‌ها یا تفاوت‌هایشان را پیدا کن.» اگر توضیح هم سریع بود، دوباره درخواست آهسته‌گویی یا تکرار کنید.

وقتی می‌خواهید فهم خود را تأیید کنید

گاهی جمله را می‌شنوید و معنی کلی را می‌فهمید، اما دربارهٔ یکی از جزئیات مطمئن نیستید. در این موقعیت، سؤال تأییدی بسازید: Do you mean page twelve? یعنی «منظورتان صفحهٔ دوازده است؟» یا Do we need to answer number three? یعنی «لازم است به سؤال شمارهٔ سه جواب بدهیم؟» این سؤال نشان می‌دهد چه چیزی را فهمیده‌اید و فقط بخش نامطمئن را بررسی می‌کند.

اگر پاسخ مثبت بود، می‌توانید بگویید Okay, thank you. اگر نه، معلم جزئیات درست را اصلاح می‌کند؛ مثلاً No, page thirteen.

پنج موقعیت و تمرین نقش‌آفرینی

در هر موقعیت، ابتدا مشکل را تشخیص دهید و سپس جملهٔ مناسب را انتخاب کنید. پاسخ‌های زیر نمونه‌اند و پاسخ‌های صحیح دیگری هم ممکن است.

1. آخرین جمله را نشنیده‌اید: Could you repeat the last sentence, please?
2. معلم خیلی سریع صحبت می‌کند: Could you speak a little more slowly, please?
3. معنی یک واژه را نمی‌دانید: What does “review” mean?
4. می‌خواهید شمارهٔ صفحه را تأیید کنید: Do you mean page twelve?
5. بخشی از دستور را نشنیده‌اید و می‌خواهید کل آن دوباره گفته شود: Could you say that again, please?

برای نقش‌آفرینی، یک نفر معلم و نفر دیگر دانش‌آموز باشد. معلم هر بار یک دستور کوتاه دربارهٔ کتاب، تکلیف یا کار گروهی بسازد. دانش‌آموز عمداً یکی از سه مشکل را انتخاب کند: نشنیدن، سرعت زیاد یا نفهمیدن معنی. سپس فقط سؤال مناسب همان مشکل را بپرسد. بعد نقش‌ها را عوض کنید. برای تمرین بیشتر شنیدن و مکالمه، مسیر شنیدن و مکالمهٔ ۲۰مو را ببینید؛ مرور راهنمای زبان یازدهم هم می‌تواند به فهم دستورهای کلاسی کمک کند. در صورت تمایل، نسخهٔ وب ۲۰مو نقطهٔ شروع دیگری برای تمرین است.

برای بررسی تمرین، فقط درست‌بودن جملهٔ انگلیسی را نسنجید؛ ببینید پاسخ همکلاسی واقعاً ابهام شما را برطرف کرده است یا نه. اگر هنوز نمی‌دانید باید چه کاری انجام دهید، بخش نامطمئن را دوباره سؤال کنید. یک درخواست کوتاه و مشخص به ادامهٔ گفت‌وگو کمک می‌کند.